7月18日，廣東第二師范學(xué)院陽(yáng)東教育集團(tuán)揭牌活動(dòng)在陽(yáng)東區(qū)舉行。同日，廣東第二師范學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心陽(yáng)東基地、廣東第二師范學(xué)院附屬陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué)、附屬陽(yáng)東區(qū)第二中學(xué)、附屬陽(yáng)東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、附屬陽(yáng)東區(qū)鳳凰中學(xué)正式掛牌。
廣東第二師范學(xué)院黨委書記馬衛(wèi)華，黨委常委、副校長(zhǎng)馬駿等，陽(yáng)東區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)胡志方，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)鄒春穎，以及陽(yáng)東區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人、各成員校（基地）主要負(fù)責(zé)人參與揭牌活動(dòng)。
據(jù)悉，廣東第二師范學(xué)院是教育部校長(zhǎng)領(lǐng)航工程基地、教育部教師國(guó)培計(jì)劃基地，在國(guó)家、廣東省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有重要影響力。近年來，該校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)?？焖偬豳|(zhì)方面進(jìn)行了大膽探索，成效顯著。陽(yáng)東教育集團(tuán)借鑒吸收廣東第二師范學(xué)院集團(tuán)辦學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，引入先進(jìn)教育理念，深化教育體制改革，著力突出五大創(chuàng)新。
突出機(jī)制創(chuàng)新
成立集團(tuán)黨委，全面領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)及各成員校（基地）工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。廣東第二師范學(xué)院選派名校長(zhǎng)擔(dān)任成員校（基地）校長(zhǎng)（主任）。實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制，通過6年合作，集團(tuán)兩所高中2031年總的本科上線率要提升到55%以上，每年按目標(biāo)約定實(shí)行考核，并落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。
突出全域托管 將陽(yáng)東區(qū)教師發(fā)展中心納入托管，派駐11名高中教研員導(dǎo)師和9名初中教研員導(dǎo)師，并與柔性引進(jìn)名師相結(jié)合，指導(dǎo)本地教研員，共同推進(jìn)課堂教學(xué)改革、高（中）考備考指導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施以及中小學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校全覆蓋。 廣東第二師范學(xué)院附屬陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué) 
廣東第二師范學(xué)院附屬陽(yáng)東區(qū)第一中學(xué)
突出龍頭帶動(dòng) 將兩所高中和兩所優(yōu)質(zhì)城區(qū)初中納入托管，突出示范引領(lǐng)效應(yīng)。高中教研員導(dǎo)師或高中教學(xué)名師常駐附屬一中、附屬二中，強(qiáng)化一線教師指導(dǎo)幫扶和學(xué)生培優(yōu)扶差，加快教育教學(xué)質(zhì)量提升。體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院和音樂學(xué)院強(qiáng)化教師資源輸出，推動(dòng)陽(yáng)東教育多樣化發(fā)展及體藝類高考跨越式發(fā)展。 突出學(xué)科建設(shè) 建立23個(gè)學(xué)科基地，其中高中9個(gè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理），初中9個(gè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、生物、地理），跨學(xué)段5個(gè)（音樂、美術(shù)、體育、心理健康教育、科創(chuàng)）。陽(yáng)東各中小學(xué)校組建相關(guān)工作室無縫對(duì)接，加快學(xué)科骨干人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)做優(yōu)做強(qiáng)。 突出隊(duì)伍建設(shè) 以“長(zhǎng)效培育+內(nèi)生成長(zhǎng)”為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍“本土化+專業(yè)化”建設(shè)，為成員校及基地可持續(xù)發(fā)展筑牢根基。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，加速實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，打造一支帶不走的名師、名校長(zhǎng)、教研員隊(duì)伍。
